Joven oaxaqueña con excelencia académica desiste de su ingreso a la UNAM

Brisa Nisdany, una joven originaria de Oaxaca, tomó la decisión de no formalizar su ingreso a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), a pesar de haber obtenido un puntaje de excelencia en el reciente proceso de selección para el ciclo escolar 2026. La estudiante, quien superó los estándares de evaluación exigidos por la máxima casa de estudios, optó por no continuar con el proceso administrativo de inscripción, generando diversas reacciones en el ámbito educativo nacional.

Aunque el desempeño académico de la joven fue reconocido por las autoridades universitarias, la decisión de desistir responde a factores personales y de planeación de vida que la estudiante ha mantenido en el ámbito privado. En el contexto actual de la educación superior en México, casos como el de Nisdany ponen de relieve los retos que enfrentan los estudiantes de alto rendimiento al momento de decidir su trayectoria académica fuera de sus comunidades de origen.

La Universidad Nacional Autónoma de México, a través de sus canales oficiales, mantiene los procesos de inscripción conforme a lo estipulado en sus convocatorias vigentes. Por su parte, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha enfatizado la importancia de garantizar que los talentos académicos cuenten con las condiciones necesarias para desarrollar sus proyectos profesionales, ya sea en instituciones públicas de educación superior o mediante otras alternativas de formación académica.

Especialistas en temas educativos señalan que la deserción temprana, incluso antes de iniciar el primer semestre, es un fenómeno complejo que requiere un análisis detallado sobre las condiciones socioeconómicas y geográficas de los aspirantes. La trayectoria de Brisa Nisdany es vista por su entorno cercano como una pausa en su formación universitaria, mientras evalúa nuevas oportunidades que se alineen con sus metas personales y profesionales a corto plazo.

Finalmente, este suceso invita a una reflexión sobre el acompañamiento que reciben los jóvenes talentos en las entidades federativas. Las autoridades locales en Oaxaca han manifestado interés en conocer la situación de los estudiantes destacados que, tras obtener resultados sobresalientes en exámenes de admisión a instituciones nacionales, deciden redirigir sus esfuerzos educativos hacia otros horizontes.